Update: bijeenkomst dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online

Beste netwerkers,

Het ziet er niet naar uit dat de Corona regels zullen worden versoepeld, daarom zal de bijeenkomst van dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online plaatsvinden van 19.00 – 20.30 uur.

Zoals eerder gemeld zal Kees Hoogland een alternatieve vormgeving van het meest recente wiskunde A examen presenteren, zoals aangekondigd in de WiskundE-brief van 20 juni. Hij zal ook vertellen over wat nu precies de rol van taal kan en moet zijn bij iets als wiskunde A. En hoe je daar met leerlingen over kan praten.

Jullie zijn van harte welkom!

Stuur : mij a.j.b. een mailtje als jullie de bijeenkomst willen bijwonen.

Hartelijke groet en hopelijk tot de 21e!
Sharon

Wiskundeboeken gratis af te halen

Mijn oud-schoolbegeleider Maik de Feijter is wiskundeboeken aan het opruimen. Wie interesse heeft kan boeken gratis ophalen.

Het gaat om de volgende titels:

1. Groepswerk in het onderwijs, Gene Stanforf, 1980
2. Complexe getallen, Bert Nijdam, 1977
3. The world of mathematisch, 4 delen, James Newman, 1988
4. Methodes mathematiques pour les sciences physiques, Lauren Schwartz, 1965
5. Theorie Spectrales, Bourbaki, 1967
6. Einfuhrung in die differentialtopologie, Brocker-Janich, 1973
7. Levende wiskunde, Hans Steur, 1980
8. Didactische oriëntatie voor wiskunde leraren, Hans Wansink, 3 delen, 1971
9. Measure and category, John Oxtoby, 1971
10. Didactiek van de wiskunde, Joop van Dormolen, 1974
11. Beknopte didaxologie, diverse schrijvers, 1976
12. Sociale psychologie in the seventies, L. Wrightsman 1972
13. Introduction to probability and statisticus, Lindgren en McElrath, 1970

Stuur a.j.b. een mail naar mij als jullie interesse in een of meer titels hebben.

Update: Kees Hoogland zal presenteren op de bijeenkomst van dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens

Beste netwerkers,

Tot mijn groot genoegen kan ik aankondigen dat Kees Hoogland, lector Wiskundig en analytisch vermogen aan de Hogeschool van Utrecht, een presentatie zal geven op de bijeenkomst van dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens.

Kees zal een alternatieve vormgeving van het meest recente wiskunde A examen presenteren, zoals aangekondigd in de WiskundE-brief van 20 juni. Hij zal ook vertellen over wat nu precies de rol van taal kan en moet zijn bij iets als wiskunde A. En hoe je daar met leerlingen over kan praten.

Zoals eerder gezegd, beslis ik in september weten of we fysiek, online of misschien wel hybride bij elkaar komen.

Het belooft een boeiende bijeenkomst te worden. Ik kijk ernaar uit!

Aanmelden kan via een mail naar de organisator: Sharon Calor

Hartelijke groet, fijne vakantie en sterkte aan degenen die nog nakijken,
Sharon

Terugblik bijeenkomst di 11 mei over het Uitproduct.

De afgelopen bijeenkomst over het Uitproduct was met 25 deelnemers een groot succes. Veel dank aan Jan Keemink voor het geven van zijn prachtige presentatie!! Ik heb veel mailtjes ontvangen waarin deelnemers aangaven dat ze hebben genoten van een fantastische avond.

Aankondiging bijeenkomst dinsdag 21 september over hoe je leerlingen voorbereidt op talige wiskunde A examens

Beste netwerkers,

De afgelopen bijeenkomst over het Uitproduct was met 25 deelnemers een groot succes. Veel dank aan Jan Keemink voor het geven van zijn prachtige presentatie!! Ik heb veel mailtjes ontvangen waarin deelnemers aangaven dat ze hebben genoten van een fantastische avond.

Met genoegen kondig ik aan dat de volgende bijeenkomst na de vakantie op dinsdag 21 september is. Het onderwerp is ‘Hoe bereid je leerlingen voor op talige wiskunde A examens?’ Ik heb namelijk een 5 vwo wiskunde A klas en vraag me af hoe ik ze moet voorbereiden op het talige vwo wiskunde A examen.

In september besluit ik of we fysiek of online bij elkaar komen. In geval van een online bijeenkomst, komen we van 19.00 – 20.30 uur bij elkaar en in geval van een fysieke bijeenkomst als vanouds van 17.00 – 20.00 uur. In het laatste geval ben ik zelf de gastvrouw.

Voor nu wens ik iedereen een fijne zomervakantie toe en degenen die examens moeten nakijken heel veel sterkte!!

Hartelijke groet en hopelijk tot 22 september,
Sharon

Oproep deelname onderzoek Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?

Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?
Achtergrond: Wat voelen leerlingen als ze wiskunde denken? Verveling, plezier of juist angst? In ons onderzoek kijken we welke emoties leerlingen ervaren bij het doen van wiskunde en of die emoties samengaan met hoe ze leren (zoals uitstelgedrag, hulp vragen, focus tijdens het leren). We willen o.a. onderzoeken of angstige leerlingen geneigd zijn hun wiskundehuiswerk uit te stellen.
Doel: Met de resultaten willen we leerlingen gericht tips geven over het aanpakken van hun schoolwerk voor wiskunde. De resultaten sturen we aan deelnemende scholen in de vorm van een onderzoeksverslag en in een sheet met tips voor leerlingen.
Wie zoeken we: We zijn op zoek naar leerlingen uit het middelbaar onderwijs die online vragen willen invullen over wiskundeangst, leerstijlen en zelfvertrouwen op het gebied van wiskunde. Dat zal niet langer duren dan een lesuur. Als je geïnteresseerd bent om je klas te laten meedoen aan het onderzoek, horen we graag van je! Ook voor meer informatie, kun je contact opnemen : Brenda Jansen T: 062569 0512, Afdeling Psychologie, Universiteit van Amsterdam
|

Oproep deelname onderzoek ‘Kijken naar Nakijken

Ruim 350 docenten Nederlands en Wiskunde in opleiding hebben al deelgenomen of nemen deel aan het onderzoek ‘Kijken naar Nakijken’.

Voor dit onderzoek ben ik nog op zoek naar een aantal experts in het vakgebied, dat wil zeggen beroepsdocenten Nederlands en Wiskunde, die 24 toetsen anoniem willen nakijken. Het gaat om de antwoorden op 6 vragen van een schoolexamen Nederlands of Wiskunde (gemiddeld 2 uur nakijken). De toetsen, met antwoordmodel, uitleg en een retourenvelop, worden thuisgestuurd. Het nagekeken werk ontvangen we half mei graag terug.

Als dank ontvangen de docenten een bol.com bon ter waarde van 20 euro en het boek ‘Wie heeft er wel een boek bij zich?’ van Johan Goossens.
Het nakijken draagt bij aan ons onderzoek waarmee we inzicht proberen te verkrijgen in een mogelijke nakijkbias op basis van gender en migratieachtergrond. Uit eerder (internationaal) onderzoek blijkt dat jongens en leerlingen met een migratieachtergrond vaak systematisch strenger worden beoordeeld, maar verklaringen en kennis over nakijkbias in Nederland ontbreken. Met het onderzoek Kijken naar Nakijken proberen wij kennis over en mogelijke verklaringen voor nakijkbias in Nederland te vinden.

Geïnteresseerden kunnen contact met mij op willen nemen per mail : L. Doornkap of telefoon (06-52238469).