Onderwijs meets Onderzoek

Je kunt je nog aanmelden voor Onderwijs meets Onderzoek op vrijdag 10 juni. Een ideale gelegenheid om de drukke examenperiode af te sluiten met een inspirerende bijeenkomst. Ga in gesprek met onderzoekers of statisticus Casper Albers die de hoofdlezing zal verzorgen.
Onderwijs meets Onderzoek geeft je ook de gelegenheid om aan te geven waar volgens jou onderzoek naar gedaan moet worden. Kortom, een event waar je bij wilt zijn. Ga voor meer informatie of om je aan te melden naar https://www.nvvw.nl/onderwijs-meets-onderzoek/

Aankondiging bijeenkomst dinsdag 8 februari 19.00 – 20.30 uur over Toeval in de greep met simulatie door Douwe Wielenga en Piet van Blokland

Beste vaknetwerkers,

Allereerst de beste wensen voor 2022! Na de vorige zeer geslaagde bijeenkomst over het onderzoek van Annemiek van Leendert, zullen we het de komende online bijeenkomst op dinsdag 8 februari 19.00 – 20.30 uur over statistiek hebben. Douwe Wielenga en Piet van Blokland zouden deze presentatie twee jaar geleden al geven, maar toen gooide de pandemie roet in het eten. We hebben even gewacht om te kijken of het mogelijk zou zijn om een fysieke bijeenkomst in te plannen, maar dat bleek niet mogelijk. Gelukkig willen Douwe en Piet de presentatie online geven!

Met genoegen nodig ik jullie uit voor de bijeenkomst van dinsdag 8 februari 19.00 – 20.30 uur. De titel van de presentatie is Toeval in de greep met simulatie.

Aanmelden kan via een mail naar de organisator: Sharon Calor

Hartelijke groet en hopelijk tot dinsdag 8 februari,
Sharon

Terugblik bijeenkomst dinsdag 7 december over het proefschrift van Annemiek van Leendert getiteld “Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille”

Beste netwerkers,

De bijeenkomst gister, dinsdag 7 december, over het proefschrift van Annemiek van Leendert getiteld “Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille” was indrukwekkend.

Ik denk dat alle 22 deelnemers dit vonden. Wat een belangrijk onderzoek en wat lastig voor leerlingen om wiskunde d.m.v. braillelezen te leren. Ze “zien” namelijk de hele expressie niet gelijk zoals wij, maar moeten het van links naar rechts voelen. Heel veel dank aan Annemiek voor het houden van de presentatie!

Gister ging het over onderzoek, dus de volgende bijeenkomst zal over vakdidactiek gaan. Ik heb nog geen precieze datum of onderwerp, maar het zal ergens eind januari of begin februari worden.

Ik laat het jullie begin volgend jaar weten.

Voor nu wens ik jullie sterkte met de laatste loodjes en fijne feestdagen en een heel gezond 2022 toe.

Hartelijke groet,
Sharon

Terugblik bijeenkomst dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens

De vorige bijeenkomst over Talige wiskunde A examens had een record aan belangstelling van 55 deelnemers. Kees Hoogland heeft een prachtige presentatie (die is opgenomen) over zijn herontwerp gehouden. Nogmaals veel dank hiervoor aan Kees! Er is tijdens de bijeenkomst zelfs een idee van een pilot ontstaan. De presentatie, video en herontwerp zijn via onderstaande link te vinden:
https://www.gecijferdheid.nl/herontwerp-examen-vwo-wiskunde-a/

Aankondiging online bijeenkomst di 7 dec over proefschrift van Annemiek van Leendert getiteld ‘Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille’

Beste netwerkers,

De vorige bijeenkomst over Talige wiskunde A examens had een record aan belangstelling van 55 deelnemers. Kees Hoogland heeft een prachtige presentatie (die is opgenomen) over zijn herontwerp gehouden. Nogmaals veel dank hiervoor aan Kees! Er is tijdens de bijeenkomst zelfs een idee van een pilot ontstaan. De presentatie, video en herontwerp zijn via onderstaande link te vinden:
https://www.gecijferdheid.nl/herontwerp-examen-vwo-wiskunde-a/

Tot mijn genoegen kan ik aankondigen dat de volgende online bijeenkomst op dinsdag 7 december van 19.00 – 20.30 uur plaatsvindt. Annemiek van Leendert zal een presentatie over haar proefschrift  getiteld ‘Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille’ geven.

Hartelijke groet,
Sharon  

Update: bijeenkomst dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online

Beste netwerkers,

Het ziet er niet naar uit dat de Corona regels zullen worden versoepeld, daarom zal de bijeenkomst van dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online plaatsvinden van 19.00 – 20.30 uur.

Zoals eerder gemeld zal Kees Hoogland een alternatieve vormgeving van het meest recente wiskunde A examen presenteren, zoals aangekondigd in de WiskundE-brief van 20 juni. Hij zal ook vertellen over wat nu precies de rol van taal kan en moet zijn bij iets als wiskunde A. En hoe je daar met leerlingen over kan praten.

Jullie zijn van harte welkom!

Stuur : mij a.j.b. een mailtje als jullie de bijeenkomst willen bijwonen.

Hartelijke groet en hopelijk tot de 21e!
Sharon

Wiskundeboeken gratis te krijgen

Mijn oud-schoolbegeleider Maik de Feijter is wiskundeboeken aan het opruimen. Wie interesse heeft kan de boeken gratis bij mij ophalen (of ik stuur ze met de post naar je op).

Het gaat om de volgende titels:

1. Groepswerk in het onderwijs, Gene Stanforf, 1980
2. Complexe getallen, Bert Nijdam, 1977
3. The world of mathematisch, 4 delen, James Newman, 1988 (vergeven)
4. Methodes mathematiques pour les sciences physiques, Lauren Schwartz, 1965
5. Theorie Spectrales, Bourbaki, 1967
6. Einfuhrung in die differentialtopologie, Brocker-Janich, 1973
7. Levende wiskunde, Hans Steur, 1980
8. Didactische oriëntatie voor wiskunde leraren, Hans Wansink, 3 delen, 1971
9. Measure and category, John Oxtoby, 1971 (vergeven)
10. Didactiek van de wiskunde, Joop van Dormolen, 1974 (vergeven)
11. Beknopte didaxologie, diverse schrijvers, 1976
12. Sociale psychologie in the seventies, L. Wrightsman 1972
13. Introduction to probability and statisticus, Lindgren en McElrath, 1970

Stuur a.j.b. een mail naar mij als jullie interesse in een of meer titels hebben.

Oproep deelname onderzoek Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?

Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?
Achtergrond: Wat voelen leerlingen als ze wiskunde denken? Verveling, plezier of juist angst? In ons onderzoek kijken we welke emoties leerlingen ervaren bij het doen van wiskunde en of die emoties samengaan met hoe ze leren (zoals uitstelgedrag, hulp vragen, focus tijdens het leren). We willen o.a. onderzoeken of angstige leerlingen geneigd zijn hun wiskundehuiswerk uit te stellen.
Doel: Met de resultaten willen we leerlingen gericht tips geven over het aanpakken van hun schoolwerk voor wiskunde. De resultaten sturen we aan deelnemende scholen in de vorm van een onderzoeksverslag en in een sheet met tips voor leerlingen.
Wie zoeken we: We zijn op zoek naar leerlingen uit het middelbaar onderwijs die online vragen willen invullen over wiskundeangst, leerstijlen en zelfvertrouwen op het gebied van wiskunde. Dat zal niet langer duren dan een lesuur. Als je geïnteresseerd bent om je klas te laten meedoen aan het onderzoek, horen we graag van je! Ook voor meer informatie, kun je contact opnemen : Brenda Jansen T: 062569 0512, Afdeling Psychologie, Universiteit van Amsterdam
|