SLO zoekt een curriculumontwikkelaar wiskunde voor de afdeling Voortgezet onderwijs. Reageer snel als je interesse hebt, de vacature sluit komend weekend.
Terugblik bijeenkomst dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens
De vorige bijeenkomst over Talige wiskunde A examens had een record aan belangstelling van 55 deelnemers. Kees Hoogland heeft een prachtige presentatie (die is opgenomen) over zijn herontwerp gehouden. Nogmaals veel dank hiervoor aan Kees! Er is tijdens de bijeenkomst zelfs een idee van een pilot ontstaan. De presentatie, video en herontwerp zijn via onderstaande link te vinden:
https://www.gecijferdheid.nl/herontwerp-examen-vwo-wiskunde-a/
Aankondiging online bijeenkomst di 7 dec over proefschrift van Annemiek van Leendert getiteld ‘Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille’
Beste netwerkers,
De vorige bijeenkomst over Talige wiskunde A examens had een record aan belangstelling van 55 deelnemers. Kees Hoogland heeft een prachtige presentatie (die is opgenomen) over zijn herontwerp gehouden. Nogmaals veel dank hiervoor aan Kees! Er is tijdens de bijeenkomst zelfs een idee van een pilot ontstaan. De presentatie, video en herontwerp zijn via onderstaande link te vinden:
https://www.gecijferdheid.nl/herontwerp-examen-vwo-wiskunde-a/
Tot mijn genoegen kan ik aankondigen dat de volgende online bijeenkomst op dinsdag 7 december van 19.00 – 20.30 uur plaatsvindt. Annemiek van Leendert zal een presentatie over haar proefschrift getiteld ‘Improving reading and comprehending mathematical expressions in braille’ geven.
Hartelijke groet,
Sharon
Update: bijeenkomst dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online
Beste netwerkers,
Het ziet er niet naar uit dat de Corona regels zullen worden versoepeld, daarom zal de bijeenkomst van dinsdag 21 september over Talige wiskunde A examens online plaatsvinden van 19.00 – 20.30 uur.
Zoals eerder gemeld zal Kees Hoogland een alternatieve vormgeving van het meest recente wiskunde A examen presenteren, zoals aangekondigd in de WiskundE-brief van 20 juni. Hij zal ook vertellen over wat nu precies de rol van taal kan en moet zijn bij iets als wiskunde A. En hoe je daar met leerlingen over kan praten.
Jullie zijn van harte welkom!
Stuur : mij a.j.b. een mailtje als jullie de bijeenkomst willen bijwonen.
Hartelijke groet en hopelijk tot de 21e!
Sharon
Wiskundeboeken gratis te krijgen
Mijn oud-schoolbegeleider Maik de Feijter is wiskundeboeken aan het opruimen. Wie interesse heeft kan de boeken gratis bij mij ophalen (of ik stuur ze met de post naar je op).
Het gaat om de volgende titels:
1. Groepswerk in het onderwijs, Gene Stanforf, 1980
2. Complexe getallen, Bert Nijdam, 1977
3. The world of mathematisch, 4 delen, James Newman, 1988 (vergeven)
4. Methodes mathematiques pour les sciences physiques, Lauren Schwartz, 1965
5. Theorie Spectrales, Bourbaki, 1967
6. Einfuhrung in die differentialtopologie, Brocker-Janich, 1973
7. Levende wiskunde, Hans Steur, 1980
8. Didactische oriëntatie voor wiskunde leraren, Hans Wansink, 3 delen, 1971
9. Measure and category, John Oxtoby, 1971 (vergeven)
10. Didactiek van de wiskunde, Joop van Dormolen, 1974 (vergeven)
11. Beknopte didaxologie, diverse schrijvers, 1976
12. Sociale psychologie in the seventies, L. Wrightsman 1972
13. Introduction to probability and statisticus, Lindgren en McElrath, 1970
Stuur a.j.b. een mail naar mij als jullie interesse in een of meer titels hebben.
Oproep deelname onderzoek Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?
Wiskunde: hoe doe je dat en wat voel je?
Achtergrond: Wat voelen leerlingen als ze wiskunde denken? Verveling, plezier of juist angst? In ons onderzoek kijken we welke emoties leerlingen ervaren bij het doen van wiskunde en of die emoties samengaan met hoe ze leren (zoals uitstelgedrag, hulp vragen, focus tijdens het leren). We willen o.a. onderzoeken of angstige leerlingen geneigd zijn hun wiskundehuiswerk uit te stellen.
Doel: Met de resultaten willen we leerlingen gericht tips geven over het aanpakken van hun schoolwerk voor wiskunde. De resultaten sturen we aan deelnemende scholen in de vorm van een onderzoeksverslag en in een sheet met tips voor leerlingen.
Wie zoeken we: We zijn op zoek naar leerlingen uit het middelbaar onderwijs die online vragen willen invullen over wiskundeangst, leerstijlen en zelfvertrouwen op het gebied van wiskunde. Dat zal niet langer duren dan een lesuur. Als je geïnteresseerd bent om je klas te laten meedoen aan het onderzoek, horen we graag van je! Ook voor meer informatie, kun je contact opnemen : Brenda Jansen T: 062569 0512, Afdeling Psychologie, Universiteit van Amsterdam
|
Terugblik bijeenkomst dinsdag 23 maart over het proefschrift van Peter Kop
De vorige bijeenkomst was een groot succes met een record aantal deelnemers van 41. Peter Kop heeft een prachtige presentatie gegeven over zijn proefschrift Formules schetsen om symbol sense te bevorderen. Vriendschap sluiten met algebraïsche formules. Nogmaals veel dank aan Peter!
Aankondiging bijeenkomst dinsdag 11 mei 19.00 – 20.30 uur over het Uitproduct
Beste netwerkers,
Met veel genoegen kondig ik aan dat de volgende bijeenkomst op dinsdag 11 mei 19.00 – 20.30 uur is. Jan Keemink zal een presentatie geven over het Uitproduct. Jan heeft al eerder een hele mooie presentatie over het Inproduct gegeven, dus ik kijk ernaar uit!
Aanmelden kan via een mail naar de organisator: Sharon Calor
Hartelijke groet,
Sharon
PS We hebben de volgende bijeenkomst iets te vieren, we bestaan 26 april namelijk 10 jaar!
NETWORKS organiseert online masterclass Netwerken voor leerlingen in maart
NETWORKS organiseert in maart een Engelstalige online masterclass over netwerken voor scholieren, zie voor meer informatie: https://www.networkpages.nl/networks-goes-to-school-2021-online-blog/
Terugblik online bijeenkomst di 8 dec over Computational Thinking
De vorige online bijeenkomst was met 25 deelnemers een groot succes! Bert Bredeweg, lector Didactiek van de Bètavakken van de HvA, heeft een prachtige presentatie gehouden over het Smart Education Lab. Daarna volgden Laura Kubbe, Sonia Palha en ik met ons onderzoek naar Computational Thinking bij het vak Dynamische Systemen van de master Leraar Wiskunde van de HvA. We hebben goede feedback op onze opdrachten gekregen en de deelnemers waren enthousiast. Ik was na een minuut helemaal geïnspireerd door al de gezichten van de deelnemers op de tegeltjes!